La visión durante el proceso de lectura en un niño es fundamental e influye ampliamente en su rendimiento y desempeño escolar. Sabemos que el niño utiliza su sistema visual para transportar al cerebro la información de lo que lee. Esto significa que durante el aprendizaje es prioritario ver bien para obtener un significado preciso de lo que lee o escribe. Por lo tanto, un niño que no ve bien, es un niño al que le costará el doble de esfuerzo aprender las lecciones o adquirir el conocimiento impartido.
Todo aprendizaje depende y está relacionado estrechamente con los cinco sentidos del humano: tacto, gusto, olfato, audición y vista. En esta linea, investigaciones han demostrado que el 80% de lo que un ser humano aprende es mediante la vista. El aprendizaje también depende en menor medida de la audición (8%), tacto (6%), gusto (3%) y olfato (3%).
Por lo mismo, es que se vuelve de suma relevancia, determinar de antemano si el niño presenta o no trastornos oculares. Ante la duda de si su hijo(a) presenta alteraciones en los ojos, en primer lugar, debe llevar al niño donde un oftalmólogo que le realice una revisión visual completa para determinar su agudeza visual, a través de pruebas de refracción ocular para definir si existe una relación negativa entre la visión y el aprendizaje.
El astigmatismo y la miopía son las dos patologías visuales más comunes en los niños, pues uno de cada cuatro padece alguna de éstas.
Es posible también que el retraso escolar tenga otras causas que no han sido detectadas. Entre las destrezas perceptuales encontramos las destrezas visuales, una serie de habilidades básicas que todo niño debe tener bien desarrolladas para el aprendizaje de la lectura al entrar al colegio: agudeza visual, triangulación ocular, visión binocular, motilidad ocular, acomodación, flexibilidad acomodativa, visión periférica, percepción visual e integración visual motora.
Se recomienda a los padres iniciar el proceso de visita al oftalmólogo durante las vacaciones o justo al inicio de clases para así evitar que el niño se retrase durante el período escolar. No obstante, la mayoría de las veces esto no se realiza y es perjudicial para los pequeños, ya que un control a tiempo facilita la detección temprana de alteraciones en la vista que pueden tratarse con antelación y así evitar daños mayores en el tiempo.